Lutter contre la pauvreté Madagascar
Objectifs et
actions
stratégiques
par le biais des trois piliers fondamentaux :
LA QUALITÉ
Assurer une éducation holistique inclusive et promouvoir l'apprentissage tout au long de la vie.
L' ÉTHIQUE
Pour une organisation digne de confiance
LE PARTAGE
accessible à tous grâce à la générosité à chaque niveau.
Qualité
Mettre en place une éducation holistique inclusive,
Promouvoir l'apprentissage tout au long de la vie.
Objectif 1 : Programme Montessori
1. Certification AMI : Un éducateur certifié par l'AMI, Association Montessori International, pour le niveau d'âge du groupe d'enfants dont il a la charge.
2. Taille de la classe : suffisamment importante (20-25) pour produire les résultats attendus.
3. Composition de la classe : Akanin'ny kilonga est composé d'enfants de deux ans et demi ou trois ans jusqu'à six ans et plus.
4. Horaire : Une journée Montessori est une journée d'école normale. Le travail des enfants est respecté et n'est pas interrompu ou perturbé de quelque manière que ce soit par un emploi du temps conçu par les adultes. Il doit y avoir un minimum de 4 jours consécutifs par semaine avec un minimum de 4,5 jours par semaine.
5. Matériel : Le matériel Montessori dans son ensemble, constitue une aide au développement de l'enfant, pour lui permettre d'explorer le monde, de l'appréhender et de se construire.
6. Formation des parents dans leur langue maternelle et organisation de l'école pour les parents.
Objectif 2 : Environnement Preparé
1. Environnement intérieur : taille enfants pour tous le mobilier, tables, chaises, étagères et outils.
2. Environnement extérieur : activités pratiques pour le respect de l'environnement, le jardinage, le soin des plantes et des animaux.
3. Programme d'économie d'eau par le développement de toilettes sèches et l'utilisation d'un collecteur d'eau de pluie.
4. Économie d'énergie en étendant les projets de permaculture aux familles et en installant des panneaux solaires.
5. Protection de la biodiversité par la plantation d'arbres et de mangroves.
Objectif 3 : Le langage
1. La maison des enfants offre un environnement qui favorise le développement de la motricité, du langage, de l'indépendance et de l'autodiscipline.
2. Les enfants sont invités à faire preuve d'un haut niveau de concentration. Nous travaillons à établir une culture de respect, d'empathie et d'harmonie sociale.
3. Trilinguisme Malagasy Français Anglais par le recrutement de guides de langue maternelle, par le partenariat avec des clubs internationaux et des écoles.
4. Mise en place de projets d'échanges culturels et linguistiques.
Ethique
Pour une école qui inspire confiance
Objectif 4 : L' Enfant et les droits des enfants
1. La méthodologie d'observation Montessori sera mise en œuvre.
2. L'école lancera un plaidoyer clair et fort contre le travail des enfants.
3. L'inscription tiendra compte de l'égalité des chances entre les filles et les garçons.
Objectif 5 : La bonne gouvernance
1. L'école s'engage à se conformer à la loi et à respecter toutes les réglementations locales en matière de santé et de sécurité.
2. Le conseil d'administration élu de l'organisation s'engage à mettre en œuvre des procédures écrites qui garantissent une qualité continue en matière de gestion et de conformité. Les états financiers sont contrôlés et certifiés par un Commissaire aux Comptes.
3. L'école offre un soutien, une orientation et des possibilités d'observation aux parents et à la communauté.
Objectif 6 : Transparence
Ouverture et transparence sur les opérations par le biais de la Publication.
Le Partage
Pour une école accessible à tous grâce à la générosité à chaque niveau.
Avec toute notre gratitude !
Objectif 7 : Sensibilisation
1. Les enfants enseignent spontanément aux enfants
2. Les étudiants parrainés en cours d'études sont impliqués comme stagiaires/volontaires.
3. L'école organise régulièrement des événements de développement personnel et de consolidation d'équipe.
Objectif 8 : Interêt collectif
Enseignement gratuit pour les enfants dans le besoin avec une priorité pour les familles à faibles revenus mais motivées.
Objectif 9 : Inclusion Nationale
Promouvoir un changement majeur de la politique nationale en matière d'éducation par le biais d'un partenariat avec le ministère de l'éducation à Madagascar.
Objectif 10 : Perspectives internationales
1. Renforcer le partenariat avec les organismes gouvernementaux et non gouvernementaux.
2. Avec l'ECOSOCC des Nations Unies
3. Avec Reseau UNESCO
4. Avec EKA Energy Kids Academy
ECOLE MONTESSORI AKA
AKANIN'NY KILONGA
Maison des enfants en Malagasy
Une nouvelle école Montessori à Madagascar*
*Ouverture en September 2023
QUALITE
ETHIQUE
PARTAGE
est née en 1870 à Chiaravalle, en Italie, et est décédée en 1952 à Noordwijk, aux Pays-Bas. Élevée dans une famille très traditionnelle dominée par les hommes, son souhait de poursuivre ses études a été soutenu par sa mère. Elle a ensuite pu faire face aux contraintes sociales et culturelles imposées aux femmes à cette époque. À la fin, elle a pu étudier à la faculté de médecine et de chirurgie de Rome. De là, elle s'est intéressée au développement physique et psychologique de l'enfant dès la naissance.
Elle travaille d'abord avec des enfants souffrant de déficiences et se rend compte que ces enfants apprennent comme tous les enfants. Elle entreprend également des études d'anthropologie qui la conduisent à une chaire d'enseignement en anthropologie pédagogique à l'Université de Rome.
En 1907, Maria Montessori entend parler d'enfants pour lesquels les parents cherchent un système de garde et décide de s'en occuper. La même année, elle ouvre la première maison d'enfants "la casa dei Bambini" à San Lorenzo, à Rome, qui accueille de jeunes enfants. Elle s'est servie de cette expérience pour élaborer et mettre en œuvre des matériels pédagogiques que les enfants peuvent réellement expérimenter.
En 1909, en Italie, Maria Montessori a donné le premier cours de formation à sa pédagogie, auquel ont participé une centaine d'enseignants. Elle publie également le tome 1 de la Pédagogie scientifique, un livre dans lequel elle explique sa méthode et ses origines.
En 1930, Maria Montessori rencontre Anna Freud, participe au Congrès de l'éducation, rencontre le Mahatma Gandhi en 1931. Elle donne des cours de formation et des conférences.
En 1949, elle publie The Absorbent Mind, dans lequel elle transmet son approche spirituelle et philosophique de l'enfant, parmi de nombreux autres ouvrages.
Elle a consacré sa vie à l'être humain.
La pédagogie Montessori a inspiré des milliers d'enseignants dans le monde entier, entraînant la création de nombreuses écoles maternelles et primaires, de collèges et de lycées.
En tant que fiers parents montessoriens, la "casa dei Bambini" a été l'inspiration la plus évidente pour le lancement d'Akanin'ny Kilonga à Antananarivo Madagascar, pour une première étape.
Dr Maria Montessori
Environnement Preparé
